Suzuki undervisningstips
Suzuki undervisningstips
Da jeg voksede op, havde biler ikke sikkerhedsseler, og cykelryttere brugte ikke hjelm. I dag er det selvfølgelig almindelige ting, men det tog lang tid for folk at ændre sig, og det var primært på grund af forældrene og deres små børn, at forandringen kom i stand.
Det er en lignende historie med celloGard. Her er en sikkerhedsstander, der kan spare en masse hjertesorg, tid og penge ved at forhindre ulykker. Det er meget effektivt, billigt og det er nemt at bruge. Men erfarne cellister er ikke bekendt med det og har en tendens til at ignorere det (medmindre de personligt har oplevet en slem ulykke). De har aldrig set en før, ved ikke, hvad det er, eller hvordan det virker, og tror ikke, de har brug for en efter mange års spil. (Forkert).
Det er forældrene og børnene, der lige er startet med celloen, der let forstår celloGard. Når jeg begynder med en ny elev, lærer jeg dem at bruge celloGard sammen med alt det basale - ved at bruge finstemmerne, forlænge endestiften, stramme buen, lægge kolofonium på osv.

At lære at lægge celloen på siden på gulvet i en celloGard er altid en del af den første lektion. Børnene og forældrene forstår det med det samme. Det er som at spænde autostolen eller tage en cykelhjelm på. Bare endnu en sund fornuftssikkerhedsprocedure, som de lærer som en del af opvæksten. (Ligesom: "Kør ikke over gaden, når lyset er rødt!").

Her er min typiske undervisningsdialog:

"Hvis du holder en pause, mens du spiller, læg celloen ned på siden i celloGard. Læg den ikke på gulvet på ryggen. Læn den ikke mod stolen. Hvis du er færdig med at spille for dagen, så tag etuiet på, og læg celloen ned på siden i celloGard. Stil den ikke op i hjørnet. Vi har jordskælv. (I Californien). Eller hvis ikke et jordskælv, så vil hunden Rover eller den nysgerrige lillebror altid finde en måde at vælte den på!"

I slutningen af sin første lektion kan den 5-årige elev måske stadig ikke spilleRække let, men hun har allerede lært noget nemt og vigtigt om korrekt cellopleje og sikkerhed. Og hun er stolt og glad for at vise sine forældre den RIGTIGE måde at passe sin nye cello på!

Farvede ærmer

Som lærer med mange års erfaring ved jeg, at eleverne elsker struktur og belønning, når de udvikler sig. De farvede ærmer giver et naturligt system til dette.

Når en elev mestrer en vigtig lektion eller færdighed, belønner jeg dem med et nyt sæt farvede ærmer til at tage deres celloGard på.

Jeg lader mine elever vælge, hvilke farver de vil have næste gang, indtil de endelig har samlet hele sættet. Men nogle lærere foretrækker at bruge et system, der ligner det, der bruges med farvede karatebælter, hvor hver farve angiver elevens præstationsniveau.

For lærere og studerende, der kan lide at bruge de populære Suzuki-metodens undervisningsbøger, foreslår jeg følgende rangeringssystem.

Begyndende niveau Mellem niveau Avanceret niveau

Bog 1 Grå Bog 4 Gul Bog 7 Mørkerød
Bog 2 Hvid Bog 5 Rød Bog 8 Lilla
Bog 3 Lyseblå Bog 6 Blå Bøger 9-10 Sort

Ærmerne er nemme at tage af og på, og eleverne elsker at lege med de forskellige farver. Så gør dem til en del af det sjove.

celloGard foldbar

Efterhånden som eleverne bliver ældre og begynder at deltage i skole- eller ungdomsorkestrene, er der flere rejser involveret. Det er her, det giver mening for dem at købe en celloGard foldbar. Det celloGard Model One har fast plads på gulvet derhjemme, og den Sammenfoldelig opbevares i cello-etuiet eller musiktasken – så den altid er klar til afgang og ikke bliver glemt og efterladt.

Begge modeller deler det samme sæt udskiftelige ærmer. Begge er nemme at bruge og fungerer på nøjagtig samme måde. Og der er et praktisk behov for begge modeller.

Det ligner musikstativer. Der er både bærbare og ikke-bærbare nodestativer. Hver type har sine fordele og ulemper. Jeg ejer og bruger begge typer - en stor, stabil stand til mit hjemmestudie og en lille, bærbar stand til at tage med til øvelser eller forestillinger.

CelloGards fungerer på samme måde. Model One er til hjemmet, Foldable er til rejser. Enhver sikkerhedsbevidst cellist bør eje en af hver. Det giver god mening, gør det ikke?

Jeg håber, at mine undervisningserfaringer giver dig en idé om, hvordan du også kan udvikle din undervisningspraksis med celloGard-produkter. Sikkerhedsseler og cykelhjelme kom ikke af sig selv. Det krævede også en masse god undervisning og coaching undervejs.

Vær sikker, ikke ked af det!


Bob Ng
Cellist,
Berkeley, CA

Share by: